人的身心發展特點

1. 未完成性

人的發展的未完成性既包含人的自然屬性的未完成性，也包括人的社會屬性和精神屬性的未完成性。人的未完成性與人的未特定化密切相關。人能否成為人，將變成什么樣的人是不確定的事情。教育人類學認為，人的未完成性及其蘊藏的發展潛能，充分說明人需要接受教育，人可以接受教育。人在發展過程中還會表現出人所特有的能動性， 這種能動性具體表現在人的能動、自主、自覺、自決和自我塑造等方面。

2. 能動性

能動性是人的精神屬性的基本特征。人的能動性使得它具有了自主性、目的性和方向性。人的發展的能動性也是人的教育與人改造自然的實踐活動以及動物訓練等活動之間根本的區別。它為教育提供了合理的人性假設，為教育活動指明了努力的方向，也為教育活動提供了基本依據。